lunes, 11 de junio de 2018

PRÁCTICA DE LA AMILASA.

INTRODUCCIÓN TEÓRICA.
La amilasa es una encima que tiene la función de catalizar la reacción de hidrólisis de los enlaces al digerir el glucógeno y el almidón para formar azúcares simples. Se produce principalmente en las glándulas salivales y en el páncreas, y tiene actividad enzimática. Cuando una de estas glándulas se inflama, como en la pancreatitis, aumenta la producción de amilasa y aparece elevado su nivel en sangre. El pH óptimo de la amilasa salival es de 6.9.


La amilasa sirve en el diagnóstico de enfermedades al determinar sus niveles en plasma para saber si se puede producir una pancreatitis. Sus niveles pueden estar elevados por un daño a las células productoras de la enzima en el páncreas, o bien, por una deficiencia renal  o también por paperas.
Las enzimas amilasas son empleadas en la fabricación de pan para romper glúcidos complejos como el almidón, presente en la harina. La levadura puede entonces alimentarse de esos azúcares simples y convertirlos en productos de fermentación alcohólica, entre ellos el gas carbónico.


Resultado de imagen de amilasa


MATERIAL NECESARIO.
-Gradilla.
-Tubos de ensayo.
-Pipeta de 5 y 10ml.
-Propipeta.
-Pipeta Pasteur.
-Vaso de precipitado.
-Vidrio reloj.
-Cucharilla.
-Sal, limón, bicarbonato.
-Bolsa de hielo.
-Lugol.
-Fehling A y B.
-Almidón soluble.
-Agua y saliva.


HIPÓTESIS INICIAL.
La amilasa de la saliva se desnaturalizará y observaremos los distintos cambios que obtendrá cada tubo con los productos a lo largo de la práctica.

OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS.
-Conseguir desnaturalizar la amilasa de la saliva.
-Aprender la utilización de Fehling A y B, y Lugol.
-Adquerer práctica y soltura en el laboratorio.


MÉTODO DE EXPERIMENTACIÓN.
1.-Se vierte saliva junto con agua, y se pipetea esta mezcla en todos los tubos excepto el 6 y 6', a los que se añadirán 0,5ml.
2.-Antes de todo, 0,5 gr de almidón se mezclan con 50ml de agua (disolución de almidón al 10%).
3.-Respecto los tubos 3 y 3', se pipetea 1ml de bicarbonato sódico en agua al 30%, y 1ml de ácido cítrico.
4.-Respecto los tubos 4 y 4', se les añade 0,5 gr de NaCl.
5.-Respecto a los tubos 5 y 5', se someten a cambios de temperatura, es decir, se combina una bolsa con hielo durante unos 2-3 minutos, a un baño María a 37º durante 1 minuto.
6.-Respecto a los tubos 6 y 6', se les añade 0,5 ml de ácido acético.
7.-Se vierte 1mL de almidón preparado anteriormente en cada uno de los tubos, calentando a 37ºC el 1, 2 y 2’durante 3 minutos.
8.-En los tubos 1,2,3,4,5,6 se les añade 1ml de Lugol y a los tubos 1',2',3',4',5',6' se les añade 0,5 ml de Fehling A y 0,5ml de Fehling B.
9.-Finalmente se calientan los tubos a baño María durante 1 minuto, y se observan los resultados.

 OBTENCIÓN DE RESULTADOS.


 tubo 1 (reacción Lugol-Almidón)

 tubos 2- 6 (reacción Lugol)


 estado inicial tubos 2'-6' (reactivo FEhling A y B)

 estado final tubos 2'-6' (después del baño María)


ANÁLISIS DE RESULTADOS.
-El tubo 1, tras 1ml de almidón en agua y 1ml de Lugol, apareció de color morado.
-El tubo 2,tras saliva disuelta en agua, almidón en agua y 1ml de Lugol, apareció de color marrón.
-El tubo 2', tras saliva disuelta en agua, almidón en agua y 0,5 de Fehling A y 0,5 de Fehling B, apareció de color azul verdoso.
-El tubo 3, tras saliva disuelta en agua, almidón en agua 0,5 de ácido cítrico, 0,5 ml de NaCO3 en agua y 1ml de Lugol, apareció de color marrón oscuro.
-El tubo 3', tras saliva disuelta en agua, almidón en agua 1 de ácido cítrico, 1 ml de NaCO3 en agua y 0,5 de Fehling A y  0,5 de Fehling B, apareció de color amarillo.
-El tubo 4, tras saliva disuelta en agua, almidón en agua y 0,5 de NaCl y 1ml de lugol, apareció de color marrón transparente.
-El tubo 4', tras saliva disuelta en agua, almidón en agua, 0,5 de NaCl y 0,5 de Fehling A y 0,5 de Fehling B, apareció de color azul verdoso.
-El tubo 5 (tras saliva disuelta en agua, almidón en agua), cambios bruscos de temperatura y 1ml de Lugol, apareció de color marrón transparente.
-El tubo 5',tras saliva disuelta en agua, almidón en agua , cambios de temperatura y 0,5 de Fehling a y B, apareció de color marrón translúcido.
-El tubo 6,tras saliva disuelta en agua, almidón en agua , 0,5 ml de ácido acético y 1ml de Lugol, apareció de color morado.
-El tubo 6', tras saliva disuelta en agua, almidón en agua, 0,5 de ácido acético y 0,5 de Fehling A y B, apareció de color azul.

CONCLUSIONES.
Tubo 1: El lugol reacciona con el almidón, al no estar mezclado con agua.
Tubo 2 y 2’: El almidón se combina con agua, la amilasa no ha sido desnaturalizada. El Fehling tiene reacciona y el lugol no.
Tubo 3 y 3’: El lugol con almidón reacciona  y Fehling con glucosa también ; parte del almidón ha sido hidrolizado y parte no.
Tubo 4 y 4’: La amilasa no ha sido desnaturalizada y ha degradado el almidón. Reacciona el Fehling y el lugol no.
Tubo 5 y 5’: La amilasa no ha sido desnaturalizada, y degradado el almidón. Reacciona el Fehling y el lugol no.
Tubo 6 y 6’: La amilasa sí ha sido desnaturalizada, y el almidón no se ha degradado. Reacciona el lugol pero el Fehling no.


ERRORES DE LA PRÁCTICA.
-Hubo falta de tiempo y no todos pudieron acabar las prácticas correctamente.
-En nuestro caso, alguien nos quitó algunos tubos y no pudimos acabar la práctica como es debido.
-En muchas muestras aparecieron hongos y se tuvieron que repetir.

CONFIRMACIÓN  O RECHAZO DE LA HIPÓTESIS.
La saliva fue desnaturalizada en algunos casos, con el efecto de bicarbonato y limón, por ejemplo, además hemos observado grandes cambios en algunas de las muestras, a pesar de que otras no han cambiado prácticamente.




domingo, 10 de junio de 2018

EMBRIONES DE CONEJO.

INTRODUCCIÓN TEÓRICA.
Los ovarios son la gónada femenina, situados a cada lado del abdomen y con tamaño de almendra. En su interior aparecen los folículos ováricos(o folículos de Graaf), que contienen ovocitos. Estos folículos madurarán y por lo tanto los ovocitos también, dando a lugar a un óvulo que se liberará a las trompas de Falopio.
Las Trompas de Falopio son 3 conductos que comunican los ovarios con el útero. Están tapizados por células ciliadas en su interior y permiten transportar el óvulo hacia el útero. Aquí es donde es fecundado el óvulo.
El útero es el órgano muscular hueco que, en caso de embarazo, aloja y protege el embrión hasta el momento del parto. Está tapizado internamente por el endometrio, que tiene la función de proteger y nutrir al óvulo, contribuirá a la formación de la placenta y se regenera periódicamente si el óvulo no a sido fecundado.

Resultado de imagen de OVARIOS



La coneja es un animal de ovulación inducida, es decir, que no pierde tiempo en las posibilidades de quedar o no gestante. Directamente, cuando el conejo macho realiza la cópula la coneja desencadena toda la cadena hormonal que finaliza en la ovulación y fecundación.



MATERIAL NECESARIO.
-Guantes y bata de laboratorio.
-Papel de filtro.
-Bisturí.
-Jeringuilla con aguja de punta.
-Placa de petri.
-Suero fisiológico.
-Vidrio reloj.
-Lupa.
-Aparato reproductor de coneja de 3 días después de la cópula.
-Aparato reproductor de coneja 12 días después de la cópula.


HIPÓTESIS.
Por una parte, extraeremos un óvulo fecundado del aparato reproductor de coneja 3 dias tras la cópula y comprobaremos que este consta de forma redondeada y el núcleo de verá definido, formando en conjunto una estructura parecida a un huevo.
Por otra parte, extraeremos un embrión del aparato reproductor de coneja 12 días tras la cópula y podremos distinguir algunas partes como la cabeza y la columna vertebral.


OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS.
-Aprender a realizar la técnica de extracción de embriones.
-Observar la diferencia de un embrión de 3 días respecto a uno de 12 días y distinguir algunas partes del último.
-Aprender a diferenciar las partes del aparato reproductor femenino.


MÉTODO DE EXPERIMENTACIÓN.
1.-Una vez conseguido el aparato reproductor femenino de coneja de 3 días tras la cópula, se elimina el exceso de grasa que este contiene.
2.-Se inyecta la jeringuilla con suero fisiológico y se inyecta en el orificio que hay entre el oviducto y útero.
3.-El óvulo fecundado caerá sobre la placa de Petri y posteriormente se observará con la lupa.
4.-Una vez conseguido el aparato reproductor femenino de coneja de 12 días tras la cópula, se extraerán los embriones con el bisturí y se colocarán sobre los vidrios relojes.
5.-Finalmente estos serán observados en la lupa binocular y se observarán sus partes.


OBTENCIÓN DE RESULTADOS.






Aparato reproductor de coneja 3 dias tras la cópula.

















Óvulo fecundado 3 días tras la cópula.











Aparato reproductor de coneja 12 días tras la cópula.
















Embrión de 12 días tras la cópula.

Imagenes: elaboración propia.

ANÁLISIS DE RESULTADOS.
Respecto a los embriones de 3 días podemos diferenciar dos zonas: la zona interna está constituidas por células en mitosis, y la parte externa está constituída de vitelo.
Respecto a los embriones de 12 días se pueden diferenciar algunas partes como la cabeza con el ojo y la columna vertebral.


CONCLUSIONES.
Los ovulos fecundados son muy simples a simple vista y solo se deferencian dos partes, en cambio, los embriones de 12 días están mucho más desarollados y se puden diferenciar en él las partes.


ERRORES DE LA PRÁCTICA.
-Ninguno de los grupos pudo extraer un óvulo fecundado del aparato reproductor, por lo tanto tuvimos que observar el óvulo ya extraído previamente por las profesoras de universidad.
-Hubo falta de tiempo y a no a todo el mundo le dio tiempo a acabar la práctica.


CONFIRMACIÓN O RECHAZO DE LA HIPÓTESIS.
Se confirma la hipótesis ya que hemos comprobado que el óvulo fecundado tras 3 días tiene forma redondeada, nucleo definido y forma parecida a un huevo. Además, también hemos podido distinguir las partes del embrión de 12 días.